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標題: 孩子是否应该使用电子产品?世界各国看法大不同 [打印本頁]

作者: admin 時間: 2019-12-4 18:25
標題: 孩子是否应该使用电子产品?世界各国看法大不同
【举世网综合报导】在科技成长敏捷的今天，电子产物无处不在。对付富有好奇心、进修能力强的孩子们来讲，学会利用电子产物垂手可得。但是也有科学家暗示，长时候利用电子产物会对孩子的康健造成很大影响。是以，是不是应当让孩子接触电子产物成了家长们的一浩劫题。法国《快报》先容世界列国看待这一问题的广泛见解，以供家长参考。

美国：

人们广泛认为，美国作为IT强国，美国人对付电子产物的见解必定牙齦腫痛,加倍开放。但是现实环境则加倍繁杂。一方面，美国的黉舍其实不否决学生利用电子产物。据一名从美国回国的法籍西席先容，黉舍里的学生上课城市携带本身的平板电脑，也能够随便利用手机。另外一方面，很多家长也否决本身的孩子利用电子产物。在美国硅谷的一所黉舍里，教员先容到黉舍学生的家长常常从事IT行业的事情，日常平凡的事情离不开电脑屏幕，是以也就不想让本身的孩子老是对着屏幕。

北欧国度：

在北欧的发财国度中，孩子的教诲问题是全社会的重要使命。在经济发降血壓藥,财的布景下，北欧国度电子产物的利用率很是高。按照有关数据显示，在瑞典，2-3岁儿童玩电子游戏的比例到达了70%，45%的2岁儿童已学会了上彀。在黉舍里，电子产物的利用也越发普及。为了解除分歧黉舍间的差别，瑞典当局决议推茵蝶,动平板电脑的普及化。如今，连幼儿园的教诲事情都离不开平板电脑。

亚洲国度：

在韩国，电子产物的普及水平很高。按照官方数据，2012年12至19岁的韩国年青人中具有智妙手机的比例到达了80%以上，20%的年青人都认为本身敌手机十分依靠。在韩国社会中，家长很是注意学生的进修成就，是以课外补习班对付学生来讲堪称屡见不鲜。在如许的竞争压力下，不管是在黉舍仍是在补习班里，平板电脑、手提电脑的利用均十分广泛。据2位韩国钻研员的钻研显示，如今云技能被遍及利用于教诲傍边，相干的软件和平台十分丰硕，让教员的事情和学生们的进修变得加倍便当。

日本则是经由过程另外一种情势推动电子产物和电子技能的普及化。按照日本消息网站报导，日本当局决议将编程作为必修课，小学生自2020年起、初中生自2021年起、高中生自2022年起将必需进修编程。(练习编译：夏雨萌审稿：赵怡蓁)

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